 |  | | 一、前言： | | 隨著韓劇的風行，近幾年來對於這個民風文物，開發背景，地理位置和我國相近的鄰國逐漸受到國人重視。韓國近年來各種教育制度的建立與教育思潮的演變，正方興未艾。身為教育產業一份子的立場，對於他們的教育制度，補教經營，研習進修課程規劃自然非常關注。 | | 本人及內人有幸參加由中華民國補習教育全國聯合會規劃的海外考察，與張萬邦主任伉儷、張文強主任、陳慧玟主任伉儷、陳正山主任、王俊傑主任、周珍主主任，在中華民國補習教育全國聯合會林進榮理事長的帶領之下，身歷其境的學習和體會。在樸樸風塵中，確實有「行萬里路，勝讀萬卷書」的感受。收獲滿行囊之外，觸動心思更多。 韓國此行行程緊湊，但收穫良多，除了拜會韓國教育部和中華民國駐韓代表處外，共參訪了YBM sisa及PAGODA學院〈這是韓國兩家最大的外語補習班〉等六個學院。這六所學院在班舍規劃，校務發展，提昇競爭力及學術推動上均不遺餘力，且各具特色與優點。韓國補習教育也正面臨改革與轉型的壓力，其改變的方向是趨向自主化、多元化、國際化、彈性化及朝向終身學習的規劃，值得我們借鏡者不少。 | | 韓國目前讓學校與市場導向相呼應，希望在現有體制之外，能有更多新體制設立。這些改革措施，值得大力推展教改政策的我國所借鏡。他山之石可以攻錯，雖然國情、民風及國家教育發展的背景不同，我們應「擷人之長補己之短」，方是良策。 |
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| --------------------------------------------------------------------------------------------------------- | | 二、台、韓教育制度與市場之比較： | | 要介紹參訪六所學院的心得之前，首先，我們要先了解我國與韓國的教育制度與我國不同之處，這可由下列幾個統計表來探討： | | 韓國大學現況統計 ( 2003 年 ) | | 綜合大學 | 國立 | 26所 | 學生人數 | 394,379人 | 私立 | 145所 | | 專門大學 | 公立 | 14所 | 學生人數 | 265,922人 | 私立 | 143所 |
| | ＊專門大學相當於台灣的科技大學及技術學院 | | ＊大學畢業生考研究所約35% |
| | 台灣與韓國教育機構名稱對照表 | | 台灣 | 韓國 | | 研究所 | 大學院 | | 大學 | 大學校 | | 補習班(大型) | 學院 | | 補習班(小型) | 教習所 |
| | ＊這就是韓國的補習班可以稱為學院的原因 |
| | 2003年韓國補習班(學院)統計表 | | 類別 | 學院數 | 學生人數 | 補習人次 | | 職業技術類(含電腦、汽車、美容) | 5,469 | 414,189 | 909,620 | | 國際實務類(含外語) | 5,398 | 512,441 | 1,133,151 | | 人文社會類 | 1,159 | 282,068 | 445,780 | | 經營實務類(含企管) | 3,910 | 255,219 | 476,583 | | 藝能類(含音樂、舞蹈) | 25,679 | 1,260,094 | 2,074,507 | | 入試檢定類(即升學補習班) | 21,149 | 2,077,005 | 4,201,457 | | 總計 | 62,764 | 4,801,016 | 9,241,098 | | 漢城(Seoul) | 11,382 | 1,207,223 | 2,339,755 | | 釜山(Busan) | 4,842 | 472,771 | 579,231 |
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| | 台、日、韓TOEFL、TOEIC市場比較表 | | 國別 | 人口 | TOEFL(托福) | TOEIC(多益) | | 台灣 | 2,300萬 | 27,000人 | 57,000人 | | 日本 | 12,000萬 | 120,000人 | 1,350,000人 | | 韓國 | 5,000萬 | 100,000人 | 1,680,000人 |
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| | 由以上的統計表約略可以看出台灣與韓國的教育制度與規模，若將其整理其差異性可歸納如下： | | 1. | 韓國的補習教育規模不僅超越我國，甚至與日本並驚齊驅。 | | 2. | 韓國補習教育除了得到政府的大力支持外〈如網路的架構，電腦的普及〉，業者自己本身亦朝著科技化、集團化做永續經營。 | | 3. | 韓國的外語補習市場得天獨厚，近年來他們積極拓展國際市場，因此培訓許多英、日、漢語的專業人才，造就了韓國的外語補習、留學、出版業蓬勃發展。 |
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| | --------------------------------------------------------------------------------------------------------- | | 三、參訪六所學院之心得： | | 這次的參訪活動中，共參觀六所學院，其中有文理學院、兒童美語學院及留學外語學院，每一所學院的創辦人均非常熱忱的接待我們，且以電腦簡報系統毫無保留地向我們介紹整個教學系統。為了讓會員能快速而明確的了解這六所學院的特色，本人以表格的方式來做說明： | | 學院名稱 | 類別 | 特色 | | Gen Eye 學院 | 升學補習班
小學→高中 | 完全e化補習班，重視R&D，專門研究如何以電腦管理、網路科技來教學，總共約有250種課程。
利用電腦及PDA來做課程管理系統，每位學生上下課均要刷卡，每位老師每天至少要約談3~5人。每週老師要到學生家庭訪問30分鐘。 | 世一學院
( Seil Academy ) | 升學補習班
小學→高中 | 創辦人金五次先生自1981年開始講課，1993年成立學院，1996年成立出版部。目前共有四棟教學大樓，自1994~2004年共提供4億8仟萬韓幣的獎學金。是一所典型的升學補習班。 | | New Study 學院 | 數學補習班
小學→高中 | 創立於1994年，是一所專辦數學的學院，重視教材研發，及以學生為中心的教學法、設備新穎、環境明亮、教學活潑、配合網路、成效卓著，這是為什麼家長願意在學校下課將學生送到New Study的原因。 | | YBM ECC | 兒童美語補習班 | 是YBM集團旗下專辦兒童美語的學院，全美語教學，有校車接送，專收12歲以下的兒童〈亦有幼稚園的孩童〉，自行研發教材及自辦分級檢定測驗。 | | YBM sisa 學院 | 成人留學
外語補習班 | 該機構原先是以出版社起家，再拓展至補習教育，並與美國最有名的測驗中心ETS合作代理TOEFL、TOEIC測驗，也代理TIME、NewsWeek、ELS、國家地理雜誌，目前是韓國最大外語補習班。 | | PAGODA 學院 | 成人留學
外語補習班 | 創立於1969年，是韓國成立最早的外語學院，經營項目有英、日、漢、德、法、西、俄語，全國有11家直營店，9家加盟店，年營業額約25億台幣〈2005年〉，員工約200人，老師約600人之規模。 |
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| | 由以上的說明可以歸納出韓國補習班的特色有： | | 1. | 有許多學院在短短的十年功夫，將學院拓展到現有的規模， 教學e化。 | | 2. | 自行研發教材，不僅擁有自己的出版社，更將教材數位化。 | | 3. | 勇於投資硬體設備，除了擁有獨棟教學大樓外，更將內部教學設備科技化。 |
| | 這就是為什麼韓國的家長願意在學生下課後送到補習班上課的原因。 |
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| | --------------------------------------------------------------------------------------------------------- | | 四、結論： | | 這四天的參訪，真是要感謝聯合會的林理事長，陳英洲秘書長，科見美語侯總裁及大公子Jason，沒有他們行前周密的規劃與密切的聯絡，是無法如此順利而完美的達成。
| | 由於篇幅有限，有關韓國補習教育法規、補教協會的功能與運作，無法在此一一詳述，若會員有興趣進一步了解，高雄市補教協會第七屆第二次會員大會中張前理事長及本人向各位做韓國補教參訪心得專題報告，與諸同業先進交換意見，經驗分享。 |
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